2022年部编版语文一下《我多想去看看（优质教案）》教案（公开课）获奖.doc

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我多想去看看

教学目标：

1、认识12个生字。会写6个字。认识1个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教学重、难点：

指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

教具准备：

生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。

课时安排：2课时

第一课时

一、教学目标：

1.认识12个生字。会写6个字。

2.认识1个偏旁。

二、教学重点：指导学生有感情地朗读课文。

三、教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

四、教学过程：

（一）揭题

（出示天安门图片）

师：小朋友，认识吗？（指名读、齐读词语：天安门）

北京在哪儿？（指名读，齐读词：北京）北京是什么地方？（北京是我国的首都）小朋友们，你们想不想去首都北京亲眼看看天安门呢？

有一个农村的孩子，他家住在大山里，他也和大家一样，非常想去北京亲眼看看天安门。今天这节课，我们就来学习——我多想去看看。

（板书课题：齐读课题）

（二）学生自由初读课文

师：请小朋友们朗读课文，注意读准每个字的字音，遇到你认为比较难读的字或容易读错的字做个记号。

（三）学生互相提醒容易读错的字

如：升、能，注意是后鼻音；告诉的“诉”地轻声等等。

（四）检查字音和认字情况

1.开火车拼读生字。

2.火车读生字组成的词语。

3.师生共同评议，纠正字音。

（五）指名分句朗读课文：要求读得正确、流利。读后评议

（六）同桌一起读课文，理清主要讲什么？

1.师：（出示课文中的插图）在“我”家的门前，我和妈妈正说着话呢！妈妈告诉我什么？我对妈妈说了什么？请同桌两个同学一起来读课文，找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么，同桌两个同学对读。

2、指名一对同学对读，学生评议。