七年级政治上册5.10.2知法于心守法于行课件鲁人版六三制(道德与法治).ppt
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- 2021-10-22 发布|
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七年级《道德与法治》第十课第二框;;想一想:他为什么被警察带走?;1、自觉学法守法,用自己的实际行动维护法律尊严,做知法守法护法公民。
2、利用问题情境,提升学生的情境体验和感悟,养成遵守规则的习惯,自觉做到与法同行。
3、知道学习法律常识的意义及方法,养成遵守规则的习惯,会用法律维权。; 探究新知; 偷盗行为本身是一种违法行为,所以小刚的行为当然是违法行为。这也说明小刚法律意识淡薄,不懂法。; 案例二:15岁的小军一进法庭就放声大哭,说他已经把问题都交代了怎么还不放他回家。可是他和另外一个15岁的同伙共同撬了3个保险柜,偷了两万多元钱,他还是主谋……; 违法行为必将承担相应的法律责任。小军偷盗违了法,所以就应该承担相应的法律责任。因此不可能交代完问题就放他回家。这也从另一个侧面说明,小军根本不懂法。; 案例三:抢劫罪,未成年人犯的比例相当高,问那些抢劫的孩子为什么抢劫?他们却回答:“我曾经被别人抢过,别人能抢我的,凭什么我不能抢别人的?”; 这些抢劫的孩子最初被别人抢劫,由于不懂法,不知道依法维权,反而走上了抢劫别人的违法犯罪道路。; 观看了上述三个案例,请思考我们从中得出哪些结论。
; 我们学校可以开展哪些活动,帮助学生学习和了解法律常识呢?请向学校提出开展活动的建议。;请思考:从日常生活、学校生活中,我们可以通过哪些方式来学习法律知识呢?
;观看有关法律节目;学校开展有关法律宣传活动;浏览、学习有关法律网站;参加有关法律知识竞赛; 我们在自觉学法,增强法律意识的同时,还要怎样做?
; 请思考:人人守规则,对社会、对个人有什么影响?如果人人都不守规则,社会会变成什么样?; 结论:规则,是限制和约束,更是一种保护。在日常生活中,我们时时守规则,处处守规则,规则意识才能不断增强,遵守规则的习惯才能逐步养成。强化规则意识有助于我们更好地遵守法律,养成守法习惯。; 阅读教材上“