最新统编部编版八年级语文上册第五单元《写作：说明事物要抓住特征》精品教案.docx

写作 说明事物要抓住特征

教学目标

明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。

能抓住特征对事物进行说明。

教学过程

一、 新课导入

一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件 事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽 说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。今天的写作课，我们就来学习在说明事物 时怎样抓住特征。

二、 新课教学

目标导学一：明白什么是事物特征

猜一猜：

“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴。”请你根 据说明内容，猜猜写的是哪种动物。

明确：猜不出来的原因是没能说清这种事物自身独有的标志。

现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即事物的特征。

再来猜一猜：长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长，尾巴很 短。你能看出写的是哪种动物吗？为什么？

明确：是兔子，因为写出了兔的毛、耳朵、眼睛、尾巴的独有标志。

看图片，仔细观察兔子还有哪些标志。请大家归纳整理一下，还“兔子”一个原来的模样，可以生动描绘。

明确：小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一 对红色的宝石，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。

目标导学二：抓住事物特征的方法

(一)学习抓住事物特征的方法

明确：

观察：抓住事物的特征，要善于观察和比较。

既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分，而这些往往能体现它 的特征，观察时要特别注意。

例如：同是房间，其外观、内部摆设往往有所不同，在认真观察的基础上，通过比较，把握所要说明 的特征，就容易把文章写清楚。