《往事依依》说课稿.docx

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?往事依依?说课稿

　　一、学习目标

1、知识与技能：

〔1〕学习本文精当的选材 ,结构上的前后照应及描写情状的方法。

〔2〕品味文中有声有色、文情并茂的语言描写 ,体会其中的意境之乐。

2、过程和方法：

〔1〕默读课文 ,整体感知 ,明确本文写了哪些内容 ,读中注意圈点勾画。

〔2〕精度探究 ,揣摩文章的思路层次 ,寻求过渡语段 ,感悟文中蕴含的感情因素。

〔3〕比较阅读 ,将本文与后面的几篇文章从内容、情感、结构、语言等方面比照阅读 ,找出异同点 ,加以感悟、品味。

〔4〕心领口诵 ,在反复诵读中引起感情共鸣 ,积累语言 ,形成语感 ,提高语言能力。

3、情感、态度与价值观：

认识文学作品对青少年成长的重要意义 ,自觉养成爱读书 ,读好书的习惯 ,培养热爱自然 ,热爱生活 ,热爱祖国的思想感情。

二、重点与难点：

〔一〕 重点：

1、认识文学作品对青少年成长的意义。

2、精神生活的描写：看画、读书、听课等情状。

〔二〕 难点：

1、理解阅读文学作品可以明做人之理。

2、培养热爱自然 ,热爱生活 ,热爱祖国的思想感情。

三、教学设想

1、第一课时：自主阅读、整体感知。在独立、合作研读课文的根底上 ,了解课文内容 ,概括文章主要写了几件事。理解本文选材的精当 ,体会文学作品对青少年成长的意义。

第二课时：讨论、品味语言。小组讨论交流 ,品味精彩的语句。体会作者对精神生活的描写 ,进一步体会热爱自然 ,热爱生活 ,热爱祖国的深情。

四、学习方法：自主、合作、交流的学习方式。

五、教具：多媒体课件辅助教学

六、课时安排：两课时

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