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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页一年级语文下册《对对歌》教案魏老师一、教学目标：1、认识“反、退”等15个生字，会写“单、新”的等8个汉字，学习“倒八字”“斤字旁”两个新部首。2、正确流利地朗读对对歌，理解几组意思相反的词语的意思。3、激发学生编对对歌的兴趣，培养学生虚心的好品质。二、教学重点：识字、写字和朗读对对歌。三、教学难点：理解“虚心——骄傲、容易——困难、复杂——简单、胜利——失败”的意思。四、教学准备：自制课？？件、生字卡片五、教学过程：第一课时（一）激趣导入新课：出示大小两本书。师：孩子们，你们瞧，这两本书有什么不同？这本书真厚呀！那这本呢？对，这本书薄。能干的孩子还发现了什么？（生发现大、小）对，这本书大，这本书小，厚薄、大小就是——反义词。今天，老师就要带你们到一个乐园里去逛一逛，这是什么乐园呢？（齐读课题）对，就是“对对歌乐园”。在这个乐园里还藏着好多的反义词呢，聪明的孩子一定能发现。（二）学习生字、新词：1、师：请小朋友们赶快轻轻地翻开书74页，借助拼音自己读读这首对对歌。2、好多小朋友通过预习已经圈出了生字，现在请你再读读这些生字。如果遇到困难，多读几次，读准字音。3、师：听你们读得这么认真，藏在这首对对歌里的15个生字娃娃可喜欢你们了。瞧，他们一个个排好了队等着来跟你们交朋友呢。（1）课件出示：反、退、关、旧、短、深、浅、新、进、胜、利、失、败、简、单小朋友们，赶快和这些生字娃娃打打招呼、叫一叫他们的名字吧。（学生自由认读生字，教师巡视）老师刚才发现这位小朋友读得特别认真，我们请他来当小老师带着大家一起读。（评价学生）有几个生字宝宝还想和你们打招呼呢，谁来叫叫他？（抽生读：失、深、胜）正音后齐读。4、现在我们加大难度，去掉拼音、打乱顺序后你还能认识它们吗？（齐读、开火车读）5、生字宝宝听到孩子们叫对了它们的