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德育实践课方案

德育实践课方案

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德育实践课实行方案

德育实践课程是以学生思想道德素质发展为中心，以实践活动为主要形式，

使学生获取思想道德方面的直接经验为目的。 其主要特色有以下几点： 其一．它是学校订式建立的一种课程形式，出此刻学校订式的课程计划和教课安排之中，

是每一个学生一定达成的教课计划。 这一特色使它与学校存在的非正式的、 没有列人教课计划和课程表上的各样影响学生成长的教育要素差异开来； 其二．它是以学生思想道德素质发展为中心的课程， 其课程设置的目的是环绕学生思想道德素质发展，而不是以某一学科知识的学习和运用为目的， 这一特色使它和以学科发展为指向的学科课程及其实践活动差异开来； 其三。它是以学生所获取的思想道德方面直接经验为主建立的课程． 而不是以思想道德方面间接经验为主而建立的课程，这一特色使它和以理论形态为主的德育课程 ( 如高校公共理论课 ) 差异开来。它是学校学科德育课程的一种增补， 同时也是一种新的德育课程形态。 它既与学科德育课程有很大的差异，也不同于传统意义上的“第二讲堂活动”或“课

外活动”，更不同于为了达到某种目的而进行的思想道德技术的“训练”。详细来说，实践德育课程与学科德育课程、 课外活动及德育技术训练有以下一些不同。

从实践德育课程与学科德育课程的差异来看， 第一，实践课程以学生为中心。

与学科德育课程对比。 实践德育课程其实不是以某一科学系统或学科系统为中心设

立的课程，其目的不是为了使学生学习掌握某一学科或许某一门详细课程， 不单

仅着眼于学生认知的提高， 而更重要的是着眼于学生的实践活动， 以学生自己成

长为出发点而设计的， 以促进学生思想道德素质全面发展为目标， 从某种程度来

说，它是一种综合性课程。