文档介绍
本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页人生寓言七年级语文教案魏老师授课日期：年月日总课时：教学目标①理解寓言的含义。②正确地把握人生态度，对待人生际遇。③感受优美的语言，学习精美的表达。教学重点①理解寓言含义。②学习精美的表达。第一课时《白兔和月亮》教学内容①介绍寓言。②解读寓意。③引导学生自相对照，把握人生态度。教学设计一、激趣引读人们只要做事，就必然有得有失，得与失将会伴随我们今生今世。有俗语说：“有得必有失。”其实，有失也必有得。明智的，随遇而安，得失不惊，心宽体胖，处世潇洒；痴妄的，追名逐利，患得患失，意乱心迷，生身受累。我们应当怎样把握自己的人生态度?《白兔和月亮》是一面透亮的镜子。出示课题。介绍寓言二、诵读感知1、朗读课文，疏通文意，感受语言。2、整体感知，学生谈感受感知内容：人生寓言教学设计2由收集及整理,请说明出处a．这则寓言讲了一个什么故事?要求学生完整地复述课文。b．白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?了解身份的改变对于心态的影响。c．白兔在得到月亮之后为什么会患得患失?理解占有欲在作祟。d．这则寓言给了我们一个什么启示?拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。以上问题难度不大，在充分讨论的基础上，教师略加点拨，学生可以自己完成。三、语言品味这则寓言的语言很精美，教师要引导学生仔细品味、赏析。例如，“慧心”“风韵”“闲适”“绷”等用词很精当。对称的句子也很精美，“或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月”“乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。”除让学生分析上述词语的妙用之外，还可让学生从课文中找出其他有关的词句再作分析，并让学生试着仿写。四、合作探究1、找出故事情节中的两次转折。2、白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么?让学生理解白兔慧心未泯。3、这则寓言提到了人类有什