统编版三年级语文上册教学设计《古诗三首 》.docx

4古诗三首

一、 教学目标

认识“径、斜"等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径"等13 个生字。

有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《山行》。

能借助注释大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季 节。

二、 教学重难点

带着学生大致理解诗句的意思?能从占诗中的景象知道占诗描写的季节。

三、教学过程

（一） 导入新课

同学们，现在己经进入了秋季，金色的阳光，洒在树叶上，洒在花藩上，也 洒在了我们的心上，让我们一去感受秋天，享受秋天。今天老师就带着大家走进 秋天，走进第二单元的第一课《古诗三首》。

（二） 学习生字

学诗之前，我们先来看本课要求会写的13个生字。（课件出示）

这13个生字，大局部由熟识的部件组成。左右结构的字有“径、斜、赠、刘、 残、橙、挑”，其中“径、赠、橙、挑”在书写时要注意左窄右宽；“斜、残”两 个字左右等宽；“刘”字左宽右窄：“橙"字右边是“登”，左上角只有?个点， 右上角有两条小撇；“斜、刘”两个字的右边局部都要写得稍长一些。上卜.结构 的字中“霜、盖、菊”要写得紧凑。

重点讲解两个难写字的写法。

“盖”字在书写的时候，上边局部一竖不出头，上面三条短横间距匀称，下 面的最后一横要写长，托起整个字。我们看这个字的书写笔顺。

“残”字在书写时要注意左边的“歹”是一点，右半局部斜钩要写得舒展。 我们看这个字的书写笔顺。

请同学们，课下工工整整地书写这13个牛字，写之前注意观察字的结构、 占格，做到心中有数再书写。

（三）学习《山行》

写作背景

唐代大诗人杜牧眼中的秋天别有一番景致。诗人在深秋时节登山赏景，沉醉 其间，于是欣然命笔，创作了这首《山行》。我们先来欣赏这首美丽的诗。（课件 出示）

山行

【唐】杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停乍坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

诗人简介（课件出示）