二年级课外阅读指导课教案.pdf

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文档介绍

二年级课外阅读指导课教案第一部分:朗读推荐写动物的小童话教学目标:1.激发学生阅读兴趣,交流阅读感受,培养学生课外阅读的习惯。2.通过朗读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事,让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉,感受语言文字的美,积累语言;培养学生勤发现,大胆想象的能力。设计理念:创设浓浓的读书氛围,让老师的读感染学生去读。采用多种方法让孩子阅读,提高孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯;在阅读中,感受祖国语言文字的美,领悟做人的一些道理,让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪,提高孩子的语文素养。教学过程:一、创设情景,激发阅读兴趣。1.猜谜语比赛:耳朵长,尾巴短,兴吃菜,不吃饭。〔兔子〕脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最爱吃桃。〔猴子〕小老鼠,真奇怪,降落伞,随身带。〔松鼠〕……2.是啊,这么多的小动物聚集在一起,谁能猜它们要干什么?这节课让我们走近小动物,朗读几个描写小动物的小故事。二、朗读推荐。〔一〕阅读小童话《假面舞会》1.老师深情并茂的朗读故事。2.读了这个故事,你觉得故事什么地方有趣?〔二〕走进“童话森林”1.过渡:听完《假面舞会》这个故事,让我们继续走进小动物的童话城堡。2.学生借助拼音,自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。想一想:这两个故事的主角是谁?你最喜欢哪个故事?3.把你喜欢的故事读给同学听。学习文档仅供参考三、小结1、今天这节课,我们阅读了有关动物的几个小故事,对一些小动物有了更多的了解,“书是人类最好的朋友。”希望课后大家能多阅读一些好的书籍,去获得更多的知识。2、介绍其他描写动物的文学作品:《笨笨猪》杨红樱著《小猪唏喜呼噜》孙幼军著第二部分:摘录笔记法课型:实践学习型教学目标:1、加强阅读指导,使学生掌握正确的阅读方法。2、使学生在阅读基础上,学会摘录笔记法,提高阅读效果。教学重点:通过阅读实践和教师指导会识别好词好句,学会摘录笔记法。教

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