部编版五年级《道德与法治》上册全册教案(二)《我们是班级的主人》.pdf

第二单元 《我们是班级的主人》教学设计 4.选举产生班委会 第一课时

教学目标： 1．知识目标 ①了解班委会的职责分工与作用。 ②知道班委会委员应该具备的要求。 2. 能力目标 培养学生参与班级管理的能力。 3．情感、态度与价值观目标 积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。

课前准备： 学生课前完成《课前预习案》 。 准备课件、 《课堂练习案》和《课后拓展训练案》 。

教学过程：

一、目标解读、预习反馈 1、导出新课，解读《导学案》的学习目标： （1）课件展示班级活动图片。 （2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。 （3）班级的活动是由谁组织的？ （4 ）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委

会》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标： 1、知道班

委会的职责分工与作用。 2 、知道班委会委员应该具备的要求。 2 、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的

问题，老师精讲点拨。 班委会的组织结构及职责 1、课件出示第 27 页的活动园。 交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意

图。 （1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天

都在组织“课前一支歌”的活动。 （2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具

体任务有哪些？ （3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观

点吗？ 小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协

作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 选举班委会的条件 1、 阅读第 28 页活动园的《我选谁》片段，小组讨论： 我们应该选什么样的人当班长呢？ 学生讨论并排序。 小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作 , 这不仅需要

班委会具有一定的管理能力 , 更需要他们热爱集体，有为同学、班