6.3用“四舍”法求商（导学案）-2021-2022学年数学四年级上册 人教版.docx

6.3 用“四舍”法求商

探究案

教学目标1、使学生能够运用“四舍”的试商方法，正确地计算除数是两位数、商是一位数的笔算除法。知道在什么情况下需要调商，初步掌握试商调商的方法。2、在试商和调商的过程中，培养学生的知识迁移能力和运用能力，在比较、概括、试商的方法中，培养学生的观察比较能力和归纳能力。教学重难点1、教学重点：掌握用“四舍”法把除数看做整十数试商的方法，正确的计算除数是两位数的除法。2、教学难点：用“四舍”法试商初商易大，学会用“四舍”的方法试商和调商。

一、合作探究

探究一：不需要调商

从图上可以获取哪些信息？

笔袋、台灯、计算器、足球的（ ）

问题：一个笔袋21元，84元可以买多少个？

（1）列式

（2）观察这个算式与以前的除法算式有什么不同？

除数不是（ ）数

（3）尝试笔算

提示：可把除数21看作20来试商

探究二：需要调商

一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？

（1）从题中你知道了什么？要解决什么问题？

（2）列式

（3）笔算。试一试，想一想，把62看作多少来试商？

计算中发现了问题怎么处理？小组交流一下怎么解决。

把62看作60来试商，430里面有7个60，所以商7，7乘62等于434，咦，434比430大了，这是怎么回事？

商为什么会大了呢？

商7大了就改商（ ）。这次试商合适吗？

小结：除数不是整十数时，我们可以用（?????????）法把除数看作和它接近的（ ?????）来试商，如果商大了，就把商调（??? ?）再试。

二、随堂检测

1.根据试商情况，很快说出准确的商。

2.完成下面的竖式

3.课件练习

4.计算下面各题，你发现了什么？

5.课件练习

6.把不对的改正过来

7.东东在计算一道除法算式时，错将除数23看成了32，结果得到的商是6，还余13，正确的结果是什么？参考答案

随堂检测：