语文园地五(二年级下册教案).doc
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- 2021-10-18 发布|
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《语文园地五》教课方案
一、教材剖析
《语文园地五》共安排了五个板块的内容。
“识字加油站”编排了 8 个词语，分两组体现，一组与房子、地方相关，一组与洞窟相关， 指引学生认识此中带有厂字头、 穴宝盖的 “厨、窟”等 9 个生字，运用形声字的构字规律识字。
“字词句的运用”有两项学习内容。第一题编排 8 个相关“笑”的词语，指引学生在读一读、演一演中认识不怜悯状的笑， 理解并累积表示笑的词语。 第二题旨在让学生依据提示语读出说话时的语气。
“我的发现”编排了 6 个词语，每个词语都由意思同样或邻近的两个字构成，词语旁边泡泡提示学生发现“找寻”这种词语的构造特色， 以及依据字义来理解这种词语的方法。
“与日俱增” 节选的是《弟子规》的内容，旨在让学生熟读成诵， 累积语言，并遇到启迪和教育。
“我爱阅读”选编了故事《晴天气和坏天气》 ，故事平常易懂，读起来饶有兴趣。经过阅读让学生懂得从不同的角度看问题，结果也会不同样的道理。
二、教课目的
认识厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识“厨、窟”等 9 个生字。
能理解并累积含“笑”字的词语，并能够选词演一演；能依据提示语读出句子适合的语气。
能发现“教诲、找寻”这种词语的特色，认识这些词语的意思。
能背诵《弟子规》（节选），初步懂得选文的道理。
阅读短文《晴天气和坏天气》 ，联系生活经验，理解老爷爷说的话。三、教课要点
会认含有“厂、穴”两个偏旁的 9 个生字。
累积并运用几个表示“笑”的词语。
累积由两个意思同样或邻近的字构成的词语。
能背诵《弟子规》（节选）。四、教课难点
1．认识厂字头、穴宝盖所代表的意义。
2．依据提示语，读出句子的适合语气。
3．能联系生活经验，理解《晴天气与坏天气》中老爷爷说的话。
五、课时安排
二课时
六、教课资源准备
多媒体课件、字卡、拓展资料
七、教