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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页愚公移山教案魏老师教学目标：一学习愚公移山精神，用顽强的艰苦奋斗精神去战胜困难。二了解文言文表疑问的几种句式；正确解释下列词语：加、亡、且、焉、诸、以。教学重点一采用启发式教学，运用富有启发性的问题引导学生讨论。二从讨论思想内容，带动对词语句子的深入研究，解决词语句子的译释。教学时数：二课时教学内容和步骤：一导入新课。1.板书课题：愚公移山2.简介《愚公移山》的体裁、出处和：《愚公移山》是一则长期在民间流传的寓言，保存在《列子汤问》篇里。《列子》相传是战国时期郑国人列御寇著。寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，寓意深刻而含蓄。二指导预习。1.对照解释阅读全文，初步理解课文内容；画出表疑问的句式。2.理清全文脉络，思考以下问题：（1）什么地方提出"移山'的问题？（2）什么地方写"移山'斗争？（3）什么地方写"移山'的结果？三研习新课。1.教师朗读全文。正音，将课文解释中的有关拼音读一遍。2.教师提问：课文题目是"愚公移山'，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写"太行、王屋二山'？要求学生先理解第1段的两句话，明确：这两句话写了"山'的广度、高度和所处位置，在明确句子的基础上进一步回答提出的问题：文章一开头写两座山的情况，实际上是交代了故事的背景，写了存在的困难，为写愚公作了铺垫。3.学习第2段。教师启发提问：愚公为什么要发起移山呢？愚公召集的"家庭会议'开得怎么样？（1）引导学生学习"北山愚公者聚室而谋曰'，重点学习"且'（将）、"惩'（苦）、"