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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页我盼春天的荠菜（第一课时）教案教学设计魏老师教学目标：1、初识课文，了解大致内容。2、采用变序法学习课文1、2、3、9、10自然段。3、初步学会用自然段段意归并法概括段意的方法。4、学习部分生字新词，并巩固运用。教学重点：学习课文的9、10两个自然段，并有感情地朗读。教学难点：掌握自然段段意归并法概括段落大意的一般步骤。教学过程：1、课前谈话同学们，相信大家一定吃过不少的菜。（青菜、白菜、花菜……）但对于荠菜，大家知道多少？（问……）因为荠菜它是一种春天开花的野菜，因此，春天的时候我们才能品尝它的味道。今天，老师把荠菜的表哥带来了——这叫蒿菜，它的味道和荠菜差不了多少。请一位同学上来品尝一下，如何……这是一种略带苦味的菜！既然是这样一种菜，应该是不太受大众喜欢的。但有人却对荠菜怀有一种深深的感情。这节课我们就来学习十三课《我盼春天的荠菜》，来了解一下其中真正的原因。2、揭示课题（1）多媒体打出课题。（13、我盼春天的荠菜）（2）我们看题目，我盼春天的荠菜。先看这个盼是什么意思。（盼望、渴望）。那题目的意思就是我盼望春天的荠菜。那么，我们先来解决一个问题（看屏幕）——我为什么要盼望春天的荠菜？第二个问题，我对荠菜有着怎样的一种感情？请大家从课文中找出正确的答案。（特殊）读一读。大家看一看，老师给大家上课，与你们老师平时给你们上课有什么不同？那你们的心情怎样？这就可以用什么词来形容？既然这是一种特殊的感情，那课文的我为什么会有这种感情？（先请几个学生谈一谈）(3)我们先来看一看，这一幅图。（多媒体打出图），想想看，课文那一节是描写这幅图的。（第九自然段）3、指导阅读9、10自然段。（1）、听录音，思考从那些词句中可以看出我对荠菜有一种特殊的感情？用————划出。（2）提问，指名回答。（3）归纳：{1、别提