中国文化的传承.ppt

中国文化的传承;2;中国文化;4;传承;从来如此，便对么？;鲁迅先生这个问题振聋发聩，引人深思。

从来如此，便对么？

我们应时常想一下这个问题，传统文化我们不是照单全收，也不能全盘抛弃，就像前面所说“扬弃”，这就面临一个问题：什么该扬？而又什么该弃呢？;这个问题很难回答，也很难有一个标准。我们可以从几个例子上来分析一下。

民可使由之，不可使知之。

其意就是：可以让老百姓按照我们指引的道路走，不需要让他们知道为什么？

民可，使由之；不可，使知之。

其意就是：民众的知识与素质达到一定程度了，就要给他们足够的自由权力去做他们想做的事，如果民众的知识与素质还比较低，就“知之”，教育他们，通过教育来提高他们的认识与素质。

民可使，由之；不可使，知之。

其意就是：如果老百姓能听从（君子的差谴），就顺其自然；如果（老百姓）不听，就要让他们明白为什么（派谴他们做这件事）;9; 你还了解这些传统节日吗？;11;12;13;14;15;地动仪;17;红楼梦的作者;从上面三个例子对传统文化的继承大家有没有产生一点思考呢？有时候我们只是被动的接受，而不是主动的学习，这样就会在一定程度上使我们惰于思考，懒于实践。学而不思则罔，思而不学则殆。这句话大家都会背，然而在生活中又有谁能真正做到呢？

对待传统文化，不仅要批判的继承，还要与时俱进不断发展。