小学三年级数学第四单元《去游乐场》教案范本四篇.docx

小学三年级数学第四单元《去游乐场》教案范本一

教学目标：

知识与技能：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正 确地计算;结合具体的情况，逐步培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。

数学思考：经历观察、选择数学信息、估测、交流等数学活动，发展学生 的抽象思维能力。

解决问题：初步培养学生从数学的角度提出问题、理解问题，并综合运用 所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

情感与态度：引导学生积极参与到数学活动学习活动中来，获得成功的 体验，树立学好数学的自信心。

教材分析：

《去游乐场》是义务教育课程标准实验教科书数学（新世纪版）三年级上册 30页?31页的内容，在本课之前，学生已经掌握了有关的口算乘除法以及笔算 两位数乘一位数（不进位）的知识，因此在本课引导学生通过“去游乐场”这一系 列活动，使学生掌握进位乘法的计算方法，培养学生的问题意识及解决问题的能 力。

在教学中，教师要重视学生的情感体验，采用多种形式（如采用形式多样的 练习的方式、开展丰富多彩的游戏活动等）调动学生的学习积极性，另外教师还 要特别重视学生的差异，对学习有困难的学生有针对性地进行辅导，帮助他们解 决学习上的困难，树立学好数学的自信心。

学生分析：

我校是一所寄宿制学校，学校筹备建校时，正值我区作为国家基础教育课程 改革实验区开始进行课改实验之时，而现在的三年级学生正是建校时的第一批学 生，学生大部分来自城市，极个别来自农村，学生基础相对均衡，学生在经过两 年多的学习后，已经能够根据学习内容尝试着去提出数学问题、分析问题并解决 问题，能够有效地进行小组合作学习。

教学过程：

一、讨论“如何过周末”

师：转眼间，一周紧张、有序的学习生活就要结束了，你打算怎样度过这个 周末呢？