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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页放飞蜻蜓教案设计魏老师教学目标：1、认识6个生字，会写12个字，掌握9个词语。2、理解重点语句，能正确地读出句子的语气。学习带着问题默读课文，引导学生逐步养成边读书边思考的阅读习惯。3、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。4、理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，激发学生保护有益动物的动物。5、了解课文叙述顺序，初步感受写作方法。教学重点:理解重点句、重点词语，有感情地朗读。读中感悟陶行知的和蔼可亲和对孩子的谆谆教导。教学难点：体会陶行知良好的精神品质。教学准备：关于蜻蜓的图文资料，课件。课前准备：1、说说你最喜欢的老师或你心目中的好老师。2、猜谜语：蚊子苍蝇蜻蜓等。3、唱歌《小蜻蜓》。教学设计：第一课时一、解读课题，引发质疑。1、猜谜语引出蜻蜓，板书"蜻蜓'，学习生字"蜻蜓'。2、板书：放飞。齐读课题，学生质疑：读了课题，你产生了什么疑问?(谁捉了蜻蜓?谁放飞蜻蜓?为什么放飞?)板书：捉?放?3、过渡:要解决这些问题首先要学会文中的生字。让我们来读读课文吧!二、初读课文，学习生字词语。1、自由读课文，圈出课文中的生字，借助拼音读一读;标出自然段序号。2、抽读三个学生读生字新词，评价，纠正字音。3、去掉音节男女生赛读新词，齐读生字。三、再读课文，了解大意。1、用自己喜欢的方式自由读课文，可以个人自己读，可以同桌或四人小组合作读，或几个同学一人读一个自然段。思考课文写了一个什么故事?有什么不懂的问题也可以提出来。(抽学生回答可能不完整，可能不够简洁，随即按以下程序引导学生概括主要内容。)师：要能准确地概括这篇课文的主要内容，首先得弄清事情的起因、经过和结果。2、引导学生用比较简洁的语言概括主要内容。(1)故事的起因是什么呢?抽学生回答。关键词是什么?板书：