2022年部编版八年级上册《综合性学习 我们的互联网时代》（名师教案）.doc

综合性学习 我们的互联网时代

【教学目标】

1.搜集网络词语，理解网络词语的意思，思考互联网对语言的影响。

2.对电子阅读有自己的看法，能借助互联网开展语文学习活动。

3.对互联网形成理性的认识，初步养成储存信息、运用信息的好习惯。

【教学课时】

1课时

【教学准备】

1.搜集网络词语，了解其含义。

2.设计关于电子阅读的调查问卷，在亲朋好友中发放并回收调查问卷进行统计。

“散文〞进行搜索，制作一本关于“散文〞的小册子。

【教学过程】

一、联系生活，导入新课

师：刚刚过去的2021年上半年大家可谓记忆犹新，要说上半年对同学们影响最大的事件是什么，相信大家都会说“网课〞。对，突如其来的新冠病毒，让互联网与我们的学习一下子接上了轨，互联网一下子成了我们学习的主要平台。互联网改变了我们的学习方式，也改变了我们的生活。这一节课，就让我们一起走进我们的互联网时代。

〔板书：综合性学习我们的互联网时代〕

【设计意图】联系2021年学生都熟悉的网课导入新课，既联系生活，又让学生认识到互联网对生活的影响和改变，能激发学生的学习兴趣，自然导入新课。

二、网络新词，我说我知

1.什么是网络词语？

预设 网络词语指的是“网络用语〞，即多在网络上流行的非正式语言。

这类词语有的来源于某些广受关注的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬，有的起于键盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成一种简洁的表达；还有的纯粹是为了好玩，以调侃的方式造一个新词……由于每年年末都会有新闻媒体对当年的网络词语进行评选，再加上媒体等的聚焦，使得网络词语的认可度不断提高，并日益融入人们的生活中。

这种网络用语，通常分为几个大类：谐音型、拼音缩写型、象形动作型、英文缩写型、数字型、行业专用型。

师：除了课本中的“点赞〞“吐槽〞“抢沙发〞“萌萌哒〞“喜大普奔〞这些网络词语，你还知道哪些网络词语，请写出来，并解释含义。