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语文教学观念转变之我见

语文教学观念转变之我见

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语文教学观念转变之我见

语文教课看法转变之我见

中学语文教课改革要深入发展，波及很多问题需要解决，这里只说说教课看法的转变，也就是教

学看法的更新。为何不提人们常说的“更新”，而提“转变”？那是因为“更新”可能惹起误会，认为只好

以“新”看法去取代“旧”看法。这类理解的“取代”是有片面性的。转变看法则不单要采取新的、合理的观

念，并且也包含呼喊那些被人们冷淡了的、而仍有其存在价值的传统看法的回归。

中学语文教课看法包含着某些理论性问题的商讨，也包含着某些支配着教课实践的认识。特别是

后者，常常直接驾驶着教课改革的动向。

下边谈三个方面的看法转变的问题。

一、要转变“唯本”的看法“本”指课本，即教材，教科书。课本对教课来说明显是特别重要的，没有

课本，课大体就无法上了，学生也失掉了进行听、说、读、写训练的依照。在计划经济的体系下，曾

把课本视为法律，不按课本进行教课是违纪的行为。 新期间以来教科书有了变化， 人们有了新的认识。

教材在教课改革中的地位是特别重要的，都希望教材编得更好一些，更有利于教课一些。此刻已经有

几套不一样的教材可供采纳，教师教课更方便了些。但不论如何，不重视教材，把课本视为没关紧要的

看法是不对的。

有过一个提法：以“纲”为纲，以“本”为本。“纲”赐教课纲领，“本”指课本。为了规范语文教课和语

文测试，使之能沿着规定的路发展起来，企图是优异的，不过履行起来问题其实许多。

从另一方面来看，把“本”提到这样重要的程度，也明显有负面作用。不论什么事，超出了应有的

限度，就会走向自己的反面。课本在教课中能起到多大作用，也应作详细的剖析。

应当看到，培育学生的语文能力， 只靠课本是很难达成应达成的任务的。 叶圣陶先生有一段名言，