人教版美术七年级下册2.2春天畅想教案设计.doc

人教版美术七年级下册-2.2春天的畅想-教案设计

人教版美术七年级下册-2.2春天的畅想-教案设计

人教版美术七年级下册-2.2春天的畅想-教案设计

《春季的畅想》

一、教课目的知识与技术：赏识感觉春季，经过赏识评析，领会自然美和艺术美的关系过程与方法：指引学生认识美术语言的表达方式方法，帮助学生感觉艺术家以不一样角度、不一样形式对春季的赞叹，同时抒发自己对春季的感觉，提升学生的鉴赏能力和绘画创作表现能力。

感情、态度和价值观：经过赏识感觉，勇敢想象，构想春季，表现春季，激发学生创建精神，发展美术实践能力。

二、教课重难点教课要点：是理解自然美和艺术美的有关知识及此间的关系。掌握色彩的规律并能够运器具象或抽象的形式来描述他们心中的感情。教课难点：是让学生能够运用色彩来表现不一样的感情，用色彩的感情特色进行勇敢表现。让学生能以议论与合作方式，自己剖析出作品中艺术家对春季赞叹的角度与形式。经过对艺术家的作品与审美价值的认识、研究和体验，理解不一样艺术的不一样表现形式。三、教课策略《春季的畅想》在本册教材中是一个承上启下的单元，第一，主要经过让学生看、听、想等教课活动，对美术作品自主赏识学习，引起学生对春季的感

受，既能让学生对自然美和美术作品作出自己的评论，又能提升学生的审美情味和鉴赏、表达能力。第二，让学生在认识表现春季的艺术形式和表现方式后，运用勇敢的想象和联想进行构想创作，培育学生绘面创作的表现能力，抒发自己对春季的感觉与热爱，激发学生描述美好春季的欲念。

本课主题是环绕春季睁开畅想，同时也是对自然美与艺术美共同的美感与不一样表现方式的认识与领会。在这样的主题中，学生们有着深刻的感情体验和生活经验，如：过春节、迎新春、春游、植树等，在其余学科中也学过很多有关春的诗词、散文、对联、歌舞、乐曲等等，个别学生从这些经历中所获取的和要开释的是不一样的感想与收获，对春季的特色也有着