人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题3利用化学方程式简单计算》12.doc

人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算》12

人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算》12

人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算》12

课题3利用化学方程式的简单计算教课设计

【教课目的】

知识与技术：1、学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。2、在正确书写化学方程式的基础上，推行简单的计算。

过程与方法：经过对化学方程式中物质间质量比，初步理解反响物和生成物之间的质和量的关系。培育学生依据化学特色去推行思想的优秀习惯和娴熟的计算技术。

感情态度与价值观：理解定量研究关于化学科学发展的重要作用。培育学生

谨慎务实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。【学前剖析】本节课在学习了质量守恒定律、化学方程式、相对原子质量、化学式计算等知识的基础上，对化学知识推行定量剖析。知识自己其实不难，要点是使学生自己思虑、研究由定性到定量的这个门路，并使之认识化学计算在生产生活中的重要作用。在计算过程中，对解题格式、步骤严格要求，培育他们谨小慎微的科学态度。【教课要点】依据化学方程式计算的步骤。【教课难点】1、物质间量的关系；2、依据化学方程式计算的要领及要点。【教课模式】“问题—研究”模式【教课准备】课件【教课安排】2课时第一课时：学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。第二课时：反应练习，娴熟掌握，并能达到综合使用化学方程式推行计算的目的。

第一课时教课过程：[创建情境]氢气是将来汽车的理想燃料。 1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大概100Km。

水是生命之源，找到适合的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。