人教版地理七上第四章第3节《人类聚居地聚落》教学设计(4页).doc

人教版地理七上第四章第3节《人类的聚居地聚落》教学设计(4页)

人教版地理七上第四章第3节《人类的聚居地聚落》教学设计(4页)

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人教版地理七上第四章第 3节《人类的聚居地 -聚落》教课方案（ 4页）(2)

第三节 人类的聚居地——聚落

课程标准：

1）运用图片描绘城市景观和乡村景观的差异。

2）举例说出聚落与自然环境的关系。

3）懂得保护世界文化遗产的意义。一、概括

本节课是人教版七年级地理第四章居民与聚落的第三节。 由“聚落与环境”和 “聚落与

世界文化遗产”两部分组成，主要叙述聚落（分为城市和乡村）的形态景观差异，聚落（特

别是民居建筑）与自然环境的关系，以及保护世界文化遗产的意义。本节课为 1课时。

二、教课目的

1．知识与技术 ：

（1）学生运用图片（景观图、表示图等） ，描绘城市和乡村在居住情况、房子建筑、道

路、交通、人口、家产活动、环境问题等方面的差异； （2）聚落的散布与自然环境（地形、

天气、水源、土壤、交通、自然资源等）的关系； （3）聚落的建筑与自然环境的关系（屋顶

坡度与降水关系，墙壁的厚度、 窗户的大小与气温、干湿度关系， 建筑的资料与当地的自然

资源的关系等）。

2．过程与方法 ：

采纳比较、剖析等方式，描绘城市和乡村聚落的景观差异；经过小组合作研究、角色饰演（小小建筑设计师等），剖析聚落（特别是民居建筑）与自然环境的关系。

3．感情态度和价值观：

经过聚落（特别是民居建筑）与自然环境的关系的学习，建立正确的人地协调观、和睦观（就地取材）；让学生从自己做起，文明出行、文明旅行，建立环保意识，做文化遗产的

保护者。

三、教课要点和难点

教课要点：城市景观和乡村景观的差异；聚落的形成和发展与自然环境的关系。

四、教课策略选择与设计