八年级物理上：第1节地球上水的物态变化教案教科版-高考高中.docx

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八年级物理上：第1节地球上水的物态变化教案教科版-高考高中 八年级物理上：第1节地球上水的物态变化教案教科版 第1节 地球上水的物态变化 一、本节三维目标要求 1．知识与技能 认识水的三种物态。 了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 了解地球上的水循环现象。 了解水对人类生命的意义。 2．过程与方法 在观察中尝试发现问题、提出问题。 通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。 3．情感态度与价值观 感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的妙斧神 工。 关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识。 二、重点与难点 本节的重点是设计学生参与的水的三态变化的模拟情境。 本节的难点是水循环中的物态变化。 三、教学过程 1．认识水的物态变化 学生对水的固（冰、雪、霜、雹）、液（水流、雨露）、气（水蒸气）态虽不陌生，但并 未认真研究和系统观察。教学设计宜从章首图和常见的天气现象导入课题，着力设计好模拟 云和雨的小实验，使学生得以亲历和观察水的物态变化。伴随实验观察进程，适时指明观察 点和思考问题，诸如： 给烧杯加热过程中，你在杯口盘子底面看到了什么？ 为什么要给烧杯加热？为什么在杯口盖着的盘子里放些冰块？ 为什么在大烧杯里铺一层饱含水分的湿沙？换用别的东西，例如冰块，行吗？ 烧杯上方出现的朦胧“白雾”说明什么问题？ 依据教学需要，亦可在本实验前补充加热冰块的小实验：在烧杯中放少许冰块，加热， 直至烧干。使学生感悟水由固态到液态再到气态的变化。由此导入本实验。本实验的湿沙亦 可换为冰块。 对酒精灯的使用方法和注意事项，教师应做出示范并强调以下几点： 绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。 酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰去加热。 熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能吹灭。 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不