八年级物理上:第1节地球上水的物态变化教案教科版-高考高中.docx

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文档介绍

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八年级物理上:第1节地球上水的物态变化教案教科版-高考高中 八年级物理上:第1节地球上水的物态变化教案教科版 第1节 地球上水的物态变化 一、本节三维目标要求 1.知识与技能 认识水的三种物态。 了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 了解地球上的水循环现象。 了解水对人类生命的意义。 2.过程与方法 在观察中尝试发现问题、提出问题。 通过观察图片或视频、实验探究、查询资料,认识自然界形形色色的水。 3.情感态度与价值观 感知水的三种状态及其相互转化,欣赏大自然中水的物态变化的妙斧神 工。 关注水资源危机,养成节水意识和保护水资源意识。 二、重点与难点 本节的重点是设计学生参与的水的三态变化的模拟情境。 本节的难点是水循环中的物态变化。 三、教学过程 1.认识水的物态变化 学生对水的固(冰、雪、霜、雹)、液(水流、雨露)、气(水蒸气)态虽不陌生,但并 未认真研究和系统观察。教学设计宜从章首图和常见的天气现象导入课题,着力设计好模拟 云和雨的小实验,使学生得以亲历和观察水的物态变化。伴随实验观察进程,适时指明观察 点和思考问题,诸如: 给烧杯加热过程中,你在杯口盘子底面看到了什么? 为什么要给烧杯加热?为什么在杯口盖着的盘子里放些冰块? 为什么在大烧杯里铺一层饱含水分的湿沙?换用别的东西,例如冰块,行吗? 烧杯上方出现的朦胧“白雾”说明什么问题? 依据教学需要,亦可在本实验前补充加热冰块的小实验:在烧杯中放少许冰块,加热, 直至烧干。使学生感悟水由固态到液态再到气态的变化。由此导入本实验。本实验的湿沙亦 可换为冰块。 对酒精灯的使用方法和注意事项,教师应做出示范并强调以下几点: 绝对禁止用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。 酒精灯的外焰温度最高,应该用外焰去加热。 熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭,不能吹灭。 万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,不

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