人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》教案教学设计优秀公开课 (50).pdf

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文档介绍

《烛之武退秦师》

一、内容及其解析 1、内容:本课选自《左传》,它让我们看到战国时期策士的风采。这些人不计较个人恩怨得失,

把国家利益放在首位,他们很多是孤胆英雄,而且能言善辩,烛之武就是这样的人物,他的言行有

很多地方值得后人学习。 2、解析:文章中的中心人物烛之武,不计前嫌,受命于危难中,义无反顾奔赴敌营。在大国国

君面前,不卑不亢,抓住秦晋间互争霸权,权利不一致的基本矛盾侃侃而谈,句句打动对方。终于

说服秦君,解除国难,烛之武的言行,体现了他深明大义和捍卫国家主权的爱国思想。全文组织严

密,前后照应,情节起伏跌宕,详略得当,说理透彻,学习时要仔细品味。

二、目标及其解析 1、目标:(1)了解 《左传》这部编年体史书的概况。重点了解 《左传》作为先秦历史散文杰作

的基本内容和语言特色。(2)积累文言实词、虚词和特殊句式的知识,以培养阅读浅易文言文的能

力。(3)反复朗读,在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。 2、解析:文言文重在阅读,在读背的过程中把握基础知识,进而了解本文清晰流畅,富有哲理

思辨的特点,同时探讨个本文的主题,培养学生善于思考的能力,将语文的工具性和人文性有机的

结合在一起。

三、教学问题诊断分析 1、在诵读过程中抓住鉴赏点,分析作者行文的妙处,在分析品味的同时提高学生的审美情趣。 2、把握文章主题内容,掌握正确诵读方法,养成阅读文言文的良好习惯,在课余拓展迁移中提

高理解文言文的能力。 3、了解烛之武智退秦师的政治活动,鉴赏烛之武的娴熟而精要的外交辞令。

四、教学支持条件分析 1 1、重视朗读环节,通过反复阅读及理解课文。 2、师生互动,以学生为主体,教师引导学生梳理文章,把握课文主题。 3、文言文难度较大,重视学生课后的巩固练习。

五、教学课时:两课时

六、教学设计过程 (一)教学基本流程: 情境导入 讲解字词 合作探究 阅读强化 课文小结

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