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苏科版九年级上册物理13.2电路连接基本方式说课稿

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苏科版九年级上册物理 电路连结的基本方式讲课稿

《电路连结的基本方式》讲课稿

我讲课的课题是《电路连结的基本方式》，是一堂实验研究课。下边就本节课的设计从教材、学情、教法、学法、教课程序等几方面加以论述。

一、教材剖析

⒈教材的地位和作用《电路连结的基本方式》是初中物理（苏科版九年制义务教育实验教科书）九年级上第十三章第二节的内容。

它包含两个部分：第一部分经过实验认识电路连结的基本方式； 第二

部分是连结串、并联电路，并研究其特色。这节课是学生在已有知识：

电路和电路图及电路元件的基础长进行的研究活动， 又是学生做的第

一个电学实验，是学习电学知识的重要基础。 这部分知识既是前一节

电路知识的深入，又是进入各样本质电路的起点。 正确地辨别和连结

串、并联电路是要点性的环节，所以本节课的学习直接影响到学生对

整个电学部分的掌握，所以教材设置了真切的问题情形， 以环环相扣

的问题引出电路连结的两种最基本的方式， 让学生经过实验察看、比

较，自己总结出串连、并联电路的特色。同时教材突出了学生的研究

活动，把科学方法的学习和科学知识的学习放到同样重要的地位。 本

节内容的要点在于电路的串连和并联， 内容比较合适于科学研究；但

因为学生第一次做电学实验，对有些器械不熟习，连结上会较困难；

同时，学生关于依据电路图连结实物图， 或许依据实物图画电路图掌

握起来都有必定程度的困难。所以，如何激发学生的热忱，培育学生

的学习兴趣，变“要我学”为“我要学” ，这是本节课的要点任务之

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一。

⒉教课目的