文档介绍
高中化学《化学教案－物质的量 教案》 1．知识目标 （1）掌握氮族元素性质的相似性、递变性。 （2）掌握N 2的分子结构、物理性质、化学性质、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意义。 2．能力和方法目标 （1）通过“位、构、性”三者关系，掌握利用元素周期表学习元素化合物性质的方法。 （2）通过N 2结构、性质、用途等的学习，了解利用“结构决定性质、性质决定用途”等线索学习元素化合物性质的方法，提高分析和解决有关问题的能力。 [ 教学重点、难点]氮气的化学性质。氮族元素性质递变规律。 [ 教学过程] [引入]投影（或挂出）元素周期表的轮廓图，让学生从中找出氮族元素的位置，并填写氮族元素的名称、元素符号。根据元素周期律让学生通过论分析氮族元素在结构、性质上的相似性和递变性。 [教师引导]氮族元素的相似性： [学生总结]最外电子层上均有5个电子，由此推测获得3个电子达到稳定结构，所以氮族元素能显-3价，最高价均为+5价。最高价氧化物的通式为R 2O 5，对应水化物通式为HRO 3或H 3RO 4。气态氢化物通式为RH 3。 氮族元素的递变性： 氮?? 磷?? 砷?? 锑?? 铋 非金属逐渐减弱?? 金属性逐渐增强 HNO 3H 3PO 4H 3AsO 4H 3SbO 4H 3BiO 4 酸性逐渐减弱?? 碱性逐渐弱增强 NH 3PH 3AsH 3 稳定性减弱、还原性增强 [教师引导]氮族元素的一些特殊性： [学生总结]+5价氮的化合物（如硝酸等）有较强的氧化性，但+5价磷的化合物一般不显氧化性。 氮元素有多种价态，有N 2O、NO、N 2O 3、NO 2、N 2O 4、N 2O 5等6种氧化物，但磷主要显+3、+5两种价态。 [教师引导]氮族元素单质的物理性质有哪些递变规律？ [师生共同总结后投影]课本中表1-1。 [引入第一节] 第一节