东师小学语文教学论20秋在线作业2答案-30467.doc

(单选题)1: “对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（ ）学段的目标。

A: 二

B: 一

C: 三

D: 初中

正确答案: B

(单选题)2: （ ）型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗透训练型。

A: 发展训练

B: 感知体验

C: 引导启发

D: 跳摘训练

正确答案: A

(单选题)3: 对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（ ）学段的目标。

A: 二

B: 一

C: 三

D: 初中

正确答案: B

(单选题)4: 狭义的语文，其根本的特性就是

A: 整体性

B: 应用性

C: 个体性

D: 工具性

正确答案: D

(单选题)5: “能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得；能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作；在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识能力解决简单的问题。” 这是语文综合性第（ ）学段目标。

A: 五

B: 八

C: 三

D: 二

正确答案: D

(单选题)6: 引导启发型语文教学方法是源于（ ）的“愤启—悱发”思想。

A: 荀子

B: 孔子

C: 孟子

D: 老子

正确答案: B

(单选题)7: 研究方法中的（ ）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A: 实地观察法

B: 现状调查法