生物：10.1《水中的动物》课件（苏科版七年级下）.ppt

第十章 第一节

水中的动物

多姿多彩的水中生物

淡水鱼类

海洋鱼类

腔 肠 动 物

节 肢 动 物

哺 乳 动 物

海豚

软 体 动 物

探究鱼类适于水中生活的特点

鱼类适于水中生活的特点

1.体形：呈梭形，减少水中的阻力。

2.体色：背面深，腹面浅（保护色）。

3.体表：被覆鳞片，有粘液，减少水中阻力

4.感觉器官：侧线，感知水流，测定方向

5.运动器官：鳍，胸鳍、腹鳍起平衡作 用，尾鳍保持前进的方向。

6.呼吸器官：鳃。

探究河蚌适应水中生活的结构特点

动动脑 1. 你能区分出河蚌的前端和后端吗? 2. 你认为河蚌的贝壳起什么作用?它是怎样形成的?

观察河蚌

河蚌的内部结构 鳃

口 斧足

外套膜

触唇

前闭壳肌

后闭

壳肌

河蚌适应水生生活的结构特点：

1.有贝壳保护柔软的身体。

2.用鳃呼吸。

3.用斧足插入泥沙中运动。

4.身体前端有口，滤食水 中食物。

软体动物的主要特征 蜗牛、贻贝、乌贼等也是软体动物，它们与河蚌有哪些相似的基本特征? 软体动物都有柔软的身体，大多用鳃呼吸。

丰富的水生动物资源

软体动物

鲍鱼

珍珠蚌

贝雕艺术

海洋鱼类

考考你 你认为“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处? 可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料多养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为生态养鱼的杰作。

淡水鱼类

破坏水生动物的现象 二氧化碳过量排放污染海洋 珊瑚可能绝种

破坏水生动物的现象

水污染造成鱼类大量死亡

破坏水生动物的现象

河水臭气熏天，严重影响人们的生活 说说应该怎样保护我国的水生动物资源?

改良水生动物的生活环境。

不滥捕滥杀水生动物。

规定禁渔区、禁渔期，适时限制作业的渔具数量等。