文档介绍
作文是写出来的，要敢上作文课。 逆向思维，结果导向。 研究评分标准，训练写作思维。 第一档：15-13分，语言正确无误，表达得体，行文流畅，要点齐全。 第二档：12-10分，内容较完整，表达流畅，意思较连贯，但有少量错误。 第三档：9-7分，意思表达尚清楚，但有一些错误。 第四档：6-4分，部分意思表达尚清楚，但有较多错误。 第五档：3-0分，能写出与文章相关的词，但不能表达完整的意思。 作文是写出来的，作文是改出来的。 教师写作教学 1.引学生审题，讲结构 2.析范文范点 3.积学生习作亮点和缺点 4.带学生做细反思。 学生作文提升 1.审题准确，结构清晰 2.对比自己习作和范文，反思。每篇文章至少学会一个点 3.反复修改。 作文是写出来的，作文是改出来的。 作文是写出来的，作文是改出来的。 作文是写出来的，作文是改出来的。 范文分析， 以评带写 书面表达 (共 1 题，15 分) 因新冠状病毒肺炎疫情，深圳市学生线上学习。线上学习有什么利弊呢？请你写一篇短文，谈谈 线上学习的好处和问题，以及你是否喜欢线上学习。 内容包括： 1. 线上学习的好处，比如：学习资源丰富，培养自主学习和自我管理的能力等； 2. 线上学习的问题，比如：网络不稳定错过上课内容，长时间对着电脑有害眼睛等； 3. 你是否喜欢线上学习。 要求： 1. 80 词以上，开头不计入字数； 2. 条理清楚，意思连贯，语句通顺，标点正确； 3. 文中不得使用真实的校名与姓名。 Because of the outbreak of COVID-19, students in Shenzhen have been studying online. _______ 范文分析， 以评带写 * 1 2 试卷讲评 3 写作教学 阅读教学 增分点 1.听说 3.写作 胸有成竹 作文，是写出来的。 作文，是改出来的。 ↓ 2.阅