文档介绍
一、立足学生说学情 教学对象: 中职幼儿师范专业一年级七班的学生。 学生特点： 该班学生活泼好动，有20%的学生基础较好，50%的学生对数学没有持久的学习兴趣，余下30%的学生基础很差，几乎对数学没有学习兴趣。但做为幼师专业的学生大多性格开朗，十分愿意表现自己，所以在教学中多给她们展示自己的机会，为她们搭建自我展示的平台，以此提高她们学习数学的兴趣及积极性。 二、立足学情说教材 1、教材处理 本节课选自高等教育出版社《数学》（基础模块）上册第四章《指数函数与对数函数》的第二节。本课的授课内容为指数函数及其图像与性质。针对上述学生特点，结合教学大纲的要求，我对教材做如下调整：降低学生学习的难度，要求学生会画指数函数的图像简图即可。 2、教材的地位和作用 本课是在学生掌握了指数与指数幂的运算性质的基础上展开研究的，通过学习指数函数及其图像与性质，进一步深化学生对函数概念的理解与认识，并且为学习对数函数和等比数列作好准备。因此，本课从教材总体上看具有承上启下的关键作用。 二、立足学情说教材 3、教学目标 依据学生的具体情况和本节课的教材处理，我将教学目标设定为： 知识目标：理解指数函数的定义，掌握指数函数的图像、性质及其简单应用 能力目标：通过观察图像得到函数性质，培养学生观察、分析和逻辑推理的能力 情感目标：通过运用多媒体的教学手段，引领学生主动探索指数函数性质，体会学习数学规律的方法，体验成功的乐趣，养成积极主动，勇于探索，不断创新的学习习惯和品质 二、立足学情说教材 4、教学重点与难点 教学重点：指数函数的定义和性质 教学难点：指数函数定义的理解及指数函数性质的 归纳、概括及应用 二、立足学情说教材 三、立足理念说方法 教法 创设情境法 直观演示法 活动探究法 分组讨论法 根据“以人为本”的教学理念，在本课的教学中，要注重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，密切联系学生生活