三年度级下册语文《可贵沉默》教学设计范文.pdf

人教版小学三年级语文第六册《可贵的沉默》教学设计与教学反思 17 《可贵的沉默》

教学目标 1、读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会

回报父母的爱。 2 、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己

喜欢的词语、句子。 3、积累课文中的优美词语，精彩句段，培养学生的语感，有感

情地朗读课文。

教学重点、难点 1、理解孩子们的情绪变化。 2 、理解孩子们的沉默为什么是可贵的。 课前准备 1. 课文插图及歌曲《懂你》 。 2. 文字投影片。 3. 学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。

课时安排 两课时

教学过程

一、复习导入 认读本课文生字、词。 （自由朗读、指名朗读、齐读）

二、自由朗读，整体感知 1、自由朗读课文，思考： （1）这篇课文主要讲了一件发生在课堂上事，那么，这堂课上，

老师的目的是什么？ （我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己

还没有意识到的极为珍贵的东西。 ） （出示：我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己还没有意

识到的极为珍贵的东西。 ） 还没有意识到的极为珍贵的东西是什么？已经意识到的东西又

是什么？ 带着这样一个问题，我们来好好地学一学这篇课文。

三、深入学习，感悟情感 1、在老师的精心安排下，这堂课中，孩子们在情绪上有什么微

妙的变化？课堂经历了那几种气氛？ （板书：热闹 沉默 热闹） 2 、课堂出现了两次热闹的场面， 他们所体现的情感是一样的吗？ 3、课文中哪些地方重点描写了这两次看上去一样却蕴涵了不同

情感的场面。 （第一至第九自然段和第十四自然段） 3、学习第一个热闹场面的相关内容。 （1）是什么让课堂产生了第一次热闹的场面？找出相关语句。 （“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “‘知道的’‘祝贺的’