社交礼仪实训教案.pdf

实验实训教案 （2013-2014 学年 第 1 学期） 课程名称： 社交礼仪 授课系部： 经管系 授课专业： 旅游管理 班 级： 13 级旅游管理 1、2 班 任课教师： 陈彦吉 广安职业技术学院教务处制 教案编写有关项目说明

1.课程教学非实验实训环节采用课程教学教案，实验实训环节 和单设实验实训课程均采用实验实训教案

2.教案又称课时授课计划 ,是任课教师的教学实施方案。任课教 师应遵循专业人才计划制订的培养目标， 以教学大纲为依据， 在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前 编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。

3.教案必须按每个实验实训项目设计编写。

4.每个学时教案必须包含以下环节： 实验实训项目名称 授 课 学 时 课 型 实验实训目标 实验（实训）室、器材及软件 实验实训内容、操作规程及注意事项 学生课外学习引导（作业布置） 课后反思

5.课程教学课型包含：实验、实训、其它等（把被选择课型后 面的“□”换成“√”）

6.教学主要流程设计：主要知识、关键概念、主要观点、思路、 体系、论证等，以粗线条描绘主要内容和清晰的教学思路。

7.备注：备注主要标记注意事项、提示、主要方法等重要讲课 线索。

8.学生课外学习引导：给学生布置作业、指定复习参考书、资 料、学习方法等。

9.课后教学反思：总结教学经验，供下一轮教学参考，可从学 生反应、教学内容取舍、过程设计、方法手段选择等多种角 度进行总结。 2 实验（实训）项目教案 实验实训 站、走、坐姿训练 项目编号 1 项目名称 学 时 4 课 型 实验□ 实训□ 其它□ １．通过演练，纠正站、走、坐不正确的姿势，掌握正确、优 雅的技能规范。 ２．通过组合训练，将站、走、坐的知识化 实验实训 为学生的实际能力，并将子模块的片段知识整合到组合训练中， 使学生具有灵活的运用能力。３．通过学生自评、互