8.7澳大利亚学案(湘教版七年级下册)(9).pdf

第七节 澳大利亚

教学目标：

1、运用地图和资料，记住澳大利亚的地理位置、领土范围、首都和主要城市的分布。

2、运用地形图和气候图，分析澳大利亚的地形分布特征、气候特征及对人口分布的影响。

3、利用图片和资料，认识澳大利亚的特有动物，分析他们古老的原因。

4、理解澳大利亚“骑在羊背上的国家” 、“坐在矿车上的国家”的含义。

5、知道澳大利亚的主要矿产及分布。

6、培养学生读图分析问题、解决问题的能力。

教学重点：

澳大利亚的人口、城市分布特点与环境的关系。

教学难点：

澳大利亚有独特古老生物的原因。

新课导入： 同学们，在上海世博会上，有一个展馆内设置“旅行”、“发现”和“畅享”三个活动区，讲述

这片神奇大陆上古老而原始的物种、丰富的文化和宜居的城市。你知道这片充满想象力的热土在哪个国家

吗？今天让我们一起去探究吧！

教法：

1、充分利用地图学习本课知识。如展示《世界政区图》，让学生讲解一下澳大利亚的海陆位置、纬度位

置和领土组成。

2、利用《澳大利亚地形图》和《澳大利亚气候图》 ，教师设计游戏情境： （1）如果你要到澳大利亚定居，

你准备把家安在哪里？请说出你的理由。 这样就很容易分析澳大利亚人口、 城市的分布特点与环境的关系。 （2 ）如果让你投资在澳大利亚建牧场，你会建在什么地方？说说你的理由，让学生在这个活动中得出影

响澳大利亚养羊业分布的一些主要因素 .

3、利用图片掌握重点知识。如展示澳大利亚的特有动物图片，小组合作探究澳大利亚动物古老的原因。

基础知识梳理

一、拥有一个大陆

1、世界上陆地面积最小的大洲是大洋洲，面积最大、也是世界唯一拥有一个大陆的国家是澳大利亚 。

2 、 澳 大 利 亚 西 北 与 亚 洲 相 邻 ， 东 临 太 平 洋 ， 西 邻 印 度 洋 ， 南 与 南 极 洲 相 望 。 包 括