《格林童话》阅读教案要点.pdf

大丰市人民路小学集体备课方案 格林童话

作品分析： 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅

格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。

格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇

而又浪漫的童话故事。 《格林童话》带有浓厚的地域特色、 民族特色，

富于趣味性和娱乐性，对培养儿童养成真、善、美的良好品质有积

极意义。

教学目标 ： 1 、使学生学会写读书笔记， 2 、培养学生读书能力，增加学生的课外知识，提高学生的素质。

教学重点： 学生理解阅读童话的方法：略读——精读——感悟。

教学难点： 在精读读童话的基础上，理清思路，理解童话的思想感情。

教学准备 ：投影仪

课时安排 ：4 课时 第一课时 一、 1、老师这里有一个谜语，大家知道这是什么吗？（书） 2 、和书做朋友，为什么会聪明又可爱？ 3 、正因为读书有很多好处，所以人们写出了许多有关读书

的名言。 （生说有关读书名言） 4 、简要介绍自己对哪些书内容有进一步了解？（展示你的

书） （介绍自己读的新书） 2014 — 2015 学年第二学期（一 ）年级（ 语）教研组 第 1 页 大丰市人民路小学集体备课方案 二、 1 、说得好“一本好书会是我们终身的伴侣，会是我们最

诚挚的朋友。”所以我们应该热爱读书。应该以书为伴，

近一段时期我们读 的最多的是什么书？（格林童话）这节课我们

就以《格林童话》为主题，上一节读书汇报课。 （板

书：《格林童话》读书汇报课）看看同学们都有哪些收获？ 2 、我这里有一些词语（出示卡片）看大家认不认识？（生轮

流答） 3 、词语不光要认识，还应该能理解，谁来说说自己都理解了

那些词语？ 4 、这些童话里一定有你喜欢的句子或段落，谁愿意有感情的