一年级上册我在家里贴字卡教案1语文S版.docx

一年级上册我在家里贴字卡教案1语文S版

一年级上册我在家里贴字卡教案1语文S版

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一年级上册我在家里贴字卡教案1语文S版

7个词语读完后，将

我在家里贴字卡

一、教课目的

认识“电、灯、话”等8个字。在本课的词语中认识，换个地方也能认识。

会写“小、山、刀”3个字。培育学生正确书写姿势，能照田字格的范字，把字写

工整。

认识“竖钩”“竖折”两个基本笔划，知道先中间后两边的书写规则。

激发学生课外识字的踊跃性，鼓舞学生多识字。

二、内容剖析

本课列出了12个词语，这些词语都是生活中常有的物件。这些词语摆列齐整，韵律和睦，读起来琅琅上口。课文还有一幅插图，展现了祖孙俩在家里经过贴字卡这类形式展开识字活动的情境。

三、设计思路

教课本卡，牢牢环绕识字这一要点， 把识字和看图、 学词联合起来，和生活联合起

来。在教课中，还注意到不同学生的智力发展水平，依据它们的个别差异进行有要点、 有针

对性地指导。

四、教具准备：

词语卡片、生字卡片、图片、实物投影。

教课过程：

一、导入新课

前边我们讲到了小明是一个爱学习的孩子， 他学会了用察看人体识字的方法， 认识了很

多字，又学会了看图识字的方法认识了好多字。 今日小明又要用什么方法来识字呢？ （翻开

书，看图）

二、授新课

（一）认读字卡

同学们读读题目。

从课题中就能知道小明是用什么方法来识字的？（在家里贴字卡）小明在家里都贴了哪些字卡？

看书读12个词语。

△个人读

△两个相互读

△大家一同读

老师出示带拼音的词语卡片。△指名读

△大家读

贴出彩色放大图，指名到图前贴不带拼音的词语卡片，边贴边读，全班齐读。

看书，学习8个会认字。

△自己读

△两个人相互读

△指名读

（二）把要求会认的8个字换个地方来认读△和已学过的会认字构成“小人书、沙子、风沙、大刀、沙发、车灯、写字”等词语和

“我会写字”一句话。