一年级上册品德及生活教案.docx

一年级上册品德及生活教案

一年级上册品德及生活教案

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一年级上册品德及生活教案

六小一年级上册

道德与生活教课计划

一.学生状况剖析

一年级的小朋友刚才入学，在感情态度、行为习惯方面都很天真，希望经过本册教课，努力把他们培育成道德优秀，乐于研究、热爱生活的小孩。

二、教材剖析

《道德与生活》课程的性质是以小孩的生活为基础，以培育道德优秀、乐

于研究、热爱生活的小孩为目标的生活型综合课程。拥有以下基本特点（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力争表现思想性原则、科学性原则、现

实性原则、综合性原则和活动性原则。依据《道德与生活》课程标准要乞降本套《道德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式睁开，并要点突出以下特点：

1.从小孩真切生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范系统或德目系统睁开学习内容，而是着眼于小孩现实生活的整体性，从学生生活原型出发，从头融入小孩生活之中，有机整合为学习主题。

2.加强教材的生活指导职能

教材试图“以适应小孩现实生活为起点，帮助小孩实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，环绕“怎样发展小孩判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会实用性和更宽泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展小孩对幸福生活的感觉能力和创建能力。一方

面经过现真相景的捕获和再创建，让小孩感觉生活的美好和快乐，激发热爱生活的感情；另一方面经过引入小孩生活中的典型问题，鼓舞小孩自己在探访问题解决方案过程中，参加生活、创建生活，展现小孩多样化的个性和丰富的智慧，培育乐观踊跃的生活态度。

3.以活动型教课为主要特点的过程导向设计

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为确实地指引活动型教课的睁开，教材设计将改变传统教材编写中以教师