文档介绍
PAGE1/NUMPAGES1小学“养成良好习惯,争当校园之星”活动方案 一、指导思想 为促进学生全面发展,从培养学生良好习惯入手,深入推进素质教育,围绕“养成良好习惯,争当校园之星”主题,积极开展“校园之星”评选活动。通过活动,鼓励学生面发展,优化个性,培养特长,树立优秀的学生典型,展现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进,学习先进、争当先进的良好风气,让广大小学生学有榜样、赶有目标,有效地激励全体学生奋发向上的学习热情,促进学生素质的全面提高,充分展现学校的德育成果,营造催人奋进的校园文化氛围。 二、评选对象:全校学生 三、评选类别: “校园之星”包括“文明之星”、“纪律之星”、“读书之星”、“学习之星”、“体育之星”、“劳动之星” 四、评选条件: (一)文明之星: 1、穿戴干净整洁,衣着大方,在校园内不随便取下红领巾。 2、语言文明、举止有礼,不说粗话,不打架,不骂人,不叫他人绰号,不随地乱扔杂物,有良好的卫生行为习惯。 3、能和同学友好相处,知道谦让,乐于助人。 4、课间活动遵守秩序,不玩危险的游戏,主动维持班级秩序。 5、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑。 6、待人有礼貌,见到老师、客人能主动敬礼、问好。 7、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼,能做力所能及的家务。 8、保持良好的个人卫生,形象文明、健康。 9、能为班级做事,工作认真负责,工作能力较强并有较强的集体荣誉感。 10、在班级能起到文明示范作用。 (二)读书之星: 1、阅读有计划、有目标地进行,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2、具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书半个小时以上。 3、经常向学校阅览室、班级图书角、等借阅书籍。 4、阅读兴趣浓厚,有专门的读书笔记,能坚持做读书笔记