文档介绍
13猫这是一篇需要精读的课文.老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫可爱特点的描写,字里行间流露出对猫的喜爱之情.作者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象.四年级学生有了一定的理解、分析课文的能力,因此，在教学中教师要注意引导学生合作交流，自主探究，理清文章脉络，了解老舍是用什么写作方法来表现猫的性格特点的，体会老舍是如何表达对猫的喜爱之情的.1．采用多媒体创设情境法,展示不同形态的猫,激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛，并辅以图文，反复诵读等教学方法进行教学.2．通过读（范读、默读)初步感知课文内容；通过思，即根据教师提出的问题认真思考，使学生从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，让学生进行信息反馈和交流,检验读和思的效果；再通过反复诵读,进而使学生加深对课文内容的领会，达到体会作者感情的效果.【知识与技能】1．学习本课生字。2．默读课文，体会作者对猫的喜爱之情。3．初步尝试比较阅读的方法,体会不同作家对猫的喜爱之情。【过程与方法】学习作者是如何表达对猫的喜爱之情的.【情感、态度与价值观】培养学生热爱动物的感情。重点了解猫的性格特点，体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的.难点了解文章的写作特点。教师:课件。学生：预习课文,了解老舍.2课时1．学习本课生字.2．默读课文，了解课文内容，读出作者对猫的喜爱之情.3．理解猫的性格“古怪”。重点默读课文，了解课文内容，读出作者对猫的喜爱之情。难点感知第1自然段的写作特点。一、创设情境，引发兴趣1．出示多媒体课件：不同形态的猫.同学们，在日常生活中我们认识了很多小动物,它们很可爱，给我们带来了快乐。猫就是其中的一种。你们喜欢猫吗？猫给你留下怎样的印象呢？2．我国著名作家老舍先生也特别喜欢猫，还为它写了一篇文章，今天我们就来一起走近老舍先生家的猫。二