6《爸爸妈妈小时候的玩具》教案.pdf

第一页：南 岗 区 小 学 综 合 实 践 活 动 设 计 时 间 3 月 25-29 日 课 时 1 课 题 妈小时候的玩具 活动类别 考察探究活动 现在孩子的娱乐内容丰富多彩，电子设备各种各样，但是缺少户外运动。孩子们 爸爸妈妈年代的娱乐内容单一，但是户外运动丰富多彩，为了让孩子们了解多多 活动背景 了解爸爸妈妈小时的娱乐内容，能够多多参加户外运动。本节课就和孩子们一起 来了解爸爸妈妈小时候的玩具，增加与爸爸妈妈之间的情感。 1. 认知目标： 了解、认识爸爸妈妈小时候玩过哪些玩具，是如何玩的。 2. 能力目标： 在了解爸爸妈妈小时候的玩具时，建立会表达、会归类、会创造的 活动目标 能力 3. 情感目标：在创新爸爸妈妈的玩具时，建立小组合作意识，会分工合 作。 活动重点 了解爸爸妈妈小时候的玩具都有哪些。 活动难点 能够说出爸爸妈妈小时候的具体玩法，玩具的材质改造。 活动准备 PPT 活 动 过 程 设 计 意 图 集 体 智 慧

一、 导入活动【尝试发现】

第一步：创情激趣

同学们看看老师手里拿的什么东西？ （玩具）

那你们平时都玩什么玩具呢，谁来跟大家说 实物教学能够吸引学生

说？（男生：车、手枪、刀、 、、女生：芭比 的兴趣，直截了当的进

娃娃、 毛绒玩具、 、、）同学们的玩具真是多种 入课程。

多样，那你们知道爸爸妈妈小时候都玩什么

玩具吗？这节课跟着老师一起来走进《爸爸

妈妈小时候的玩具》 ，看看他们是怎么玩的。

第二步：定向导学

同学们，你们在家里都采访到了爸爸妈妈小 通过采访的形式学生了

时候玩的什么玩具了吗？哪位同学来说一说 解爸爸妈妈小时候的玩

你采访到了什么？（打口袋、踢毽子、跳房 具，引导学生学会有条

子、跳皮筋、 东南西北、 、、）同学们了解的真 理的想问题、回答问题，

多。 培养学生语言表达能力

二、实践活动【探究形成】

第三步：合作探究