高中语文教学中传统文化渗透.docx

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高中语文教学中传统文化渗透 文章对高中语文教学中渗透传统文化的现状进行了分析，认为高中语文教学在渗透传统文化时存在功利性和教学形式单一的问题。并基于这些问题，提出了详细的应对措施，即：对语文课程中的传统文化进行深刻地解读，创新传统文化教学模式，拉进学生与传统文化的距离。 关键词：高中语文；传统文化；渗透 语文作为高中阶段的重要学科，是学生获得语言学问和提升学习力量的重要保障。高中语文教学不仅要重视学生学习力量的培育，还要关心学生树立正确价值观和道德观。学生学习语文，能够深刻地发掘语文教学背后深厚的人文价值和传统文化的思想内涵，从而更情愿乐观、主动地担当发扬传统文化的责任。在高中语文教学中渗透传统文化，是素养训练推广的基本途径和重要内容。 一、高中语文教学中渗透传统文化的现状 （一）传统文化教学存在功利性 目前的高中语文教学，老师的教学目的只是为了提升学生的高考分数，过分的重视学生的成果和做试卷的技巧，不重视在高中语文教学中渗透传统文化。在高中语文教学过程中，老师只是教授学生古诗文的意义，不让学生深入地思索古诗文的思想内涵，只注意学生的学习成果，不能有效调动学生自主学习传统文化的力量，限制了传统文化在高中语文教学中的渗透。 （二）教授传统文化的形式过于单一 目前的高中语文老师传授传统文化的形式过于单一，不注意教学方式的创新，一味地依靠教材内容进行传统文化教学，不能结合学生的爱好创新教学方法，从而抑制了学生对传统文化的学习爱好和学习乐观性，降低了传统文化的教学效果。 二、高中语文教学渗透传统文化的方式 加强传统文化在高中语文教学中的渗透，必需转变传统的语文教学模式，实行符合学生学习特征的教学方法，使传统文化更好地渗透进高中语文教学中。笔者认为，可以从下面几个方面做起。 （一）对语文课程中的传统文化进行深刻地解读 我们一般见到的高中语文教材，都是由很多的科