六年级下册音乐教案全.docx

六年级下册音乐教案

1、唱《敲起我的小木鼓》 2、

课题

动露一手节奏听辩与表现

上课

课时 1

时间

1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动的风格差异。

教学 2、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活目标 动中

性得到训练。

教学 掌握歌曲中鼓的节奏。

重点

教学 能听辩出前十六和后十六节奏的不同

难点

课前 录音机、教学磁带、木鼓等。

准备

教学步骤 教学活动 个性化设计

一、复习导入 1、 师生问好

2、明确本学期教学任务的希望。

3、复习必唱歌曲 —— 雄壮地、坚定地、进行曲风格。4、《中国少年先锋队 队歌》——精神饱满 地、有朝气地。

二、新授 1、学唱歌曲 《敲起我的小木鼓》

2、听范唱 让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。

3、再听 歌曲为单二段曲式 四二拍。分析 节奏多变附点节奏、 前十六分、 后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。 衬词“羊买啊塞罗” 的反复出现 增添了歌曲的民族特色。

三、精讲精练 1、用” lu”哼唱歌曲旋律 难点重点范唱。

2、有感情地朗读歌词 .

3、轻声跟唱第一段歌词 可分组练唱

4、一起学唱第二段歌词。

四、总结。

五、布置作业 复习巩固歌曲《敲起我的小木鼓》 。

教学反思

六年级下册音乐教案

1、听《滚核桃》《非洲鼓魂》

2、唱继续唱歌曲 《伊唷勒啦》

课题 3、动:以击鼓的方式表现特定

的情景

上课

课时 2

时间

1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动 感受不同地区音乐作品的风格差异。

2、学生在欣赏《滚核桃》、《非洲鼓魂》的过程中

教学 这种特殊音乐表现形式的独特魅力 鼓乐和非洲鼓乐目标 的风格差异。进一步开阔音乐视野

和了解。

教学重点

教学 按节奏跺脚、击掌、身体的律动和歌唱结合起来。

难点

课前 录音机、教学磁带、木鼓等。

准备

教学步骤 教学活动 个性化设计

一、复习导入 1、师生问好