《化石吟》教学课件.docx

《化石吟》教学课件

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《化石吟》教学课件

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《化石吟》教学设计

【教学目的】１、有感情地诵读课文，把握，体会感情。

２、理清构造，展开合理联想和想像。

３、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

【教学重点】

体会诗歌表达的丰富感情，经过朗诵体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的奇特与人类的伟大。

【课前准备】

教师可利用网络或书籍查阅有关化石的资料，并指导学生收集有关资料；有条件的地方可组织学生参观有关展览，进一步认识生物进化的过程，为学习本课做准备。

【教学】

《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的奇特情景，进而赞美科学的奇特与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地颂扬了会发言的奇怪的化石。学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想像来理解诗中的，体会诗人的感情。

【教学设计】

一、精心导入

１、可采用多媒体电教手段用大屏幕展放有关化石的图

片，并配以音乐、旁白讲解，惹起学生阅读的兴趣。

２、也可用音乐导入：《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说，精巧的石头会唱歌它诉说和善叙述美

好”同学们听了歌曲，也会想像到，精巧的石头怎么会唱歌呢？它怎样叙述着和善和美好呢？有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头可否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一叙述那奇幻的神话。”石头真的能向我们叙述奇特的故事吗？让我们共同研读一首科学抒情诗《化石吟》。

３、出示课题及学习目标。

二、感知

１、在听读前，检查预习练习：读一读，写一写。

《化石吟》是一首生动优美的科学抒情诗，它向我们展示了亿万年前的奇特情景，并赞美了科学的奇特与人类的伟大。本诗前后响应，节奏鲜明，音乐性强，易于诵读，在诵读中能体会诗人的感情。请听老师范读。