第十二章 领导.doc

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第四篇 领 导

第十二章 领 导

【学习目标与要求】

1．理解领导并阐明领导与管理的异同

2．了解权力实质与类型

3．掌握领导特性论的核心思想

4．了解领导风格论

5．了解领导的主要权变因素

6．讨论领导理论的新进展

7．理解领导的职能

【案例导入】 院长应该是谁

某设计院是一所拥有500多名工程技术人员、历史较长的大型设计单位。设计院的某一研究室 有15位成员，室主任老张是位经验丰富的高级工程师，他手下还有3名高工和11名较年轻的工程师和助理工程师。老张知识渊博，为人正派，深受室内同事的爱戴，在室里享有极高的威信，在他的带领下，室里同志团结协作，这个室的工作多次受到院部的表扬和嘉奖。不久，老张被调到市开发区一家正在建设中的大型企业负责引进技术、设备的工作去了。因此，该室主任一职暂告空缺，亟待填补。大家认为，新任室主任应从内部选拔，究竟由哪一位担任呢？室内舆论普遍认为高工王韪希望最大。王工45岁，他是美国麻省理工学院的博士毕业生，业务能力很强，而且很富有创新精神，回国五年多来，设计工作一直很出色，他主持的设计项目中有三项已获得轻工部部颁发的优秀奖，有一项已获市里的特等奖，他尊重室里的同事，能主动与大家协作，多次成功地组织攻关项目。室内同事认为他是最理想的人选。但个别同志也担心，他直言不讳，曾对院里一些领导的工作作风提过不少意见，可能“得罪”过院部的某些领导。不过，室里另一位高工李祖德的竞争力也不容忽视。李工今年49岁，虽业务平平，但和院长私交颇深，他们同时调来本院，平时来往密切，这一点是王工无可比拟的。室内同志认为第三位高工刘仰机会最小。他已 54岁了，来本院工作已近?30?年，业务能力尚可，但没有什么创造性。从不与人争吵，是位有名的“老好人”。但他对各级领导都恭顺谦卑，只要领导叫他干的，他总一声不响地去干。因此，他与院里领导的关系都较好，在领导的眼