控制性低血压【麻醉科】.ppt

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你怎么称呼老师？

如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？

你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？

教师的教鞭

“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”

“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;目的;控制性低血压;控制性低血压生理基础;正常人体总血容量;控制性低血压减少失血的能力;控制性低血压对器官血流与功能的影响;控制性低血压对器官血流与功能的影响;控制性低血压对器官血流与功能的影响;控制性低血压对器官血流与功能的影响;控制性低血压对器官血流与功能的影响;控制性低血压对器官血流与功能的影响;控制性低血压的技术方法;控制性低血压的技术方法;挥发性麻醉药;静脉降压药;静脉降压药;静脉降压药;静脉降压药;静脉降压药;静脉降压药;静脉降压药;静脉降压药;静脉降压药;静脉降压药;适应症和禁忌症;适应症和禁忌症;控制性低血压的临床管理;控制性低血压的临床管理;控制性低血压的临床管理;控制性低血压的临床管理;控制性低血压的临床管理;控制性低血压的临床管理;控制性低血压的临床管理;控制性降压与血液稀释结合应用;控制性低血压的并发症;结语; ;