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流动人口子女与辖区居民子女学习心理差异的比较研究

流动人口子女与辖区居民子女学习心理差异的比较研究

一、问题的提出

1、随着社会向城市化发展，大量外地民工将进入市区，成为新的城市居民。据统计，我区现有8000多名外来民工子弟。他们分散于城市周边地区的部分学校读书，也有的在我市一些城区小学读书，还有一些在教育质量极为低劣、设施极差的希望小学接受教育。由于种种原因，只有极少数外来民工子弟的发展达到了较优秀的水平。所以，对于外来民工子弟的教育问题已是当前我区各小学急需重视的问题。

2、外来民工子弟是祖国的未来，其中部分孩子将是他们就读城市的未来建设者，外来民工子弟的教育质量直接关系到城市未来居民的素质高低，影响到城市未来的发展。

3、我校是钟楼区的一个村小。学校中外来民工子弟较多，占全校学生总数的80%。从这一现象看，我校要生存、发展，必须重视外来民工子女教育。为此，提出了“外来民工子弟教育”的课题。

4、造成外来民工子弟受教育水平低下的原因分析：

①家庭经济情况差，处于我市市民平均收入以下。因而，家长对子女的智力投资较少，对子女的教育期望值较低。

②教师对外来民工子弟的关爱较少，采取马虎态度对之，也影响了这些孩子在学校的学习质量。

③一些希望小学更是因为办学目的不正，师资设备不合格，而使办学质量低下。

二、课题研究成果分析

调查研究成果

（一）课题研究引发观念的转变。

1、课题研究引发教师观念的转变。理论学习和时效分析，使我们认识到：

（1）人口流动是社会生活的一个常态，社会越发展，流动越频繁，因此，它不是个暂时的问题。都市化过程中流动人口的教育问题是国际社会，尤其是发展中国家普通存在的社会问题。