从生物圈到细胞新人教.pptx

第1章 走近细胞; 2003年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争的过程。;SARS病毒的结构;SARS病毒(传染性非典型肺炎);问题二：病毒怎样生活和繁殖的？;例1 （2008 广东）禽流感病毒和HIV的生存和复制繁

殖的场所必须是（??? ） A. 无机环境 B. 富含有机质的环境 C. 生物体的细胞间质

内 D. 生物体的活细胞内;SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影;是不是所有的生物的生命活动都离不开细胞呢？;　　草履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，???螺旋形的路线前进。;; 在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。;　　完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。;　　艾滋病病毒（HIV）攻击人体的免疫细胞(T淋巴细胞)，导致人体免疫系统受到破坏 。;　　脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎；胰岛细胞受损，导致胰岛素依赖型糖尿病……;例2下列物质或结构能够体现有生命活动的是(　　)

A．脱氧核糖核酸(DNA)

B．生物大分子

C．独立的SARS病毒和甲型H1N1病毒