初中物理_动与静教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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第二章第一节动与静

学习目标 1．通过分析生活中有关现象建立机械运动的概念，能举出生活中机械运动的实例，初步体会观察、抽象和归纳能力在解决问题中的重要性。 2．通过现场活动以及列举身边的事例，对运动与静止的相对性展开讨论，能用自己的语言描述运动与静止的相对性，感悟到参照物的选择对研究机械运动的重要性。 3．感受到自己身处一个绚丽多彩的运动世界中，初步领略自然现象中的美妙与和谐，培养对自然界的亲近以及和谐相处的情感。

学习评价 目标l——能说出机械运动和参照物的概念，对相应习题参照形成性练习(1)课堂诊断（1）布置作业(1)]的解答情况进行评价 目标2——了解运动和静止的相对性，能判断物体的运动和静止形成性练习(2)～(4) 课堂诊断(2)-(7)布置作业(2)～(5)]的解答情况进行评价 目标3——通过视频和图片配乐加强学生对自然界的亲近以及和谐相处的情感。

教学重点和难点

1．重点：科学描述物体运动与静止的方法及其相对性确定。

2．难点：机械运动和参照物概念的建立和确定。

教学准备

多媒体投影、实物展台。

教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

1引入新课

感受运动

(1)提出问题：月明星稀的夜晚，常有月亮跟着我们走的感觉，为什么？

(2)展示图片：大陆板块的运动、地球的自转与公转、分子的运动、候鸟飞翔、飞机飞行、日出日落、狗在奔跑等

学生通过欣赏图片谈感受物体的运动。

)。

提出本节课的学习目标

学生通过观看录欣赏几幅画等，感受到自己身处一个绚丽多彩的运动世界中，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对自然界的亲近以及和谐世界。

2新课教学

1)判断运动，并认知对运动的不同描述

2)认知运动和静止的相对性

3)感悟应用

3小结

4布置作业

(1)引导学生思考：生活中

还有哪些运动的例子?。