初中道德与法治_世界因生命而精彩教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

“世界因生命而精彩”教学设计

教师姓名：

授课年级：七年级

课例名称：世界因生命而精彩

课型：新授课

参考教材的名称、版次和页码：《道德与法治》七年级下册60—64页

第1版

教学设计理念

1本项目教学精选图片和视频资料，力求充分调动学生的课堂思考积极性，引导学生认识生命世界的多彩与神奇，了解人类生命与自然的关系，树立生态文明观，尊重多彩的生命。 2.组织学生参入一系列活动，让学生更深刻的理解：生命的神奇，感悟生命的可贵。

3.通过一张张精选图片两次视频播放和环环相扣的巧妙设问，进一步强化认知，让学生真正懂得人与大自然和谐相处的重要性。

教学内容分析

本节课是思想品德七年级下册第十五课第一项：“世界因生命而精彩”，包含三个层次。

第一层次“缤纷神奇的生命世界”，教材设置了一组活动，包括三三项内容：（1）观察思考（2）交流分享（3）试一试。三项活动有点到面，依次展开，的、观察生命的多彩，思考生命的神奇，感悟生命的可贵。

第二层次“人类——大自然之子”教材中郭沫若的诗句“地球，我的母亲”形象地说明大自然对人类的哺育，表达了对大自然的感恩之情。图片“美丽的草原”“广阔的海洋”，展现了人与大自然的非关系。“说一说”引领学生进一步思考、体会人类是大自然之子。“搜集与交流”设置此活动用意是增强对其他生命的敬畏之感。

第三层次“尊重多彩的生命”通过组织学生“说一说”“读一读”“做一做”让学生明确多彩的生命需要尊重，应尽自己所能呵护多彩的生命。

“尊重多彩的生命”是本节课的教学重点。

学情分析