汕头市潮阳四中学陈钦发.ppt

选用论据有技巧;考纲要求：内容充实（基础等级） 论据充实（发展等级）;高考议论文:观点＋材料＝;例文一： “自古才子出寒门。”司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。;高考经验：;议论文材料运用的原则：; （一） 会安排 善于使用材料提引句 聪明的考生，在提出论点（中心论点或分论点）之后，常从整体入手设计并列的材料提引句，从而将相关材料整合成一个 整体。

; ; 翻开历史的卷帙，风云人物纷至沓来+事例── 放眼现实的世界，杰出青年济济一堂+事例── 遥望未来的天空，灿烂群星魅力四射+事例── ;诸君试看+事例──

列位请记+事例──

新闻有言+事例──

; 温馨提示： 1.要按一定的条理去设计引语（按逻辑顺序，不可重复）； 2.要按一定的条理去安排事例。 自然 社会 古 今 中 外 个体 集体 特殊 一般 ;

（二）会叙述 ; 剪裁舍弃法 根据论证的需要，对典型事例进行剪裁处理，舍弃次要信息。 ; 被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。有一次，他参加了一个上流社会的晚会。当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。; 论据与论点之间在某种意义上说只有间接的联系，只有把论据所蕴涵的意义挖掘出来，这个含义才能与论点发生内在的联系，才能直接证明论点。; 另外，材料往往具有多面性，如果从不同的角度去分析，可以发掘出不同的意义，所以，一个论据往往能同时说???许多道理。因此，我们要注意从论点的需要