人教版小学数学二年级上册乘法的初步熟悉教案(总6页).doc

《乘法的初步熟悉》教案

教学内容：乘法的初步熟悉

教学目标：

一、通过动手操作，引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习进程。使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。

二、在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培育学生观察、发现、解决能力。

3、使学生初步学会按照乘法的意义解决一些简单的实际问题，体会乘法运算与实际生活的联系。

4、通过摆小棒活动，激发学生学习兴趣，使学生感觉数学学习是生动有趣的。培育和训练学生动手操作、抽象归纳的能力。

教学重点：

知道乘法的含义。了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。

教学难点：

使学生理解乘号前、后两个数所表示的不同意义

教学进程：

一、情景导入

一、今天，汤老师带同窗们去游乐园玩（出示主题图）

二、游乐园里都有哪些游乐项目啊？（小火车、摩天轮、过山车）

二、探讨新知

一、组织学生解答

??（1）让学生看小火车一节有几个人，有几节?一共坐了多少人？

??（2）让学生看过山车一节做了几个人，有几节？一共做了多少人？

??（3）让学生看摩天轮一个吊箱有多少人，有几个吊箱?一共坐了多少人？

二、组织学生交流

???（1）让小组代表汇报，教师按照学生的回报书写算式（书写时速度慢一点）

???（2）引导

???????A、适才那位同窗说得太快，数字太多，老师只记得加数是2（或是其他），忘记有几个2，怎么办呢？

???????B、组织学生用“几个几”来表述

???板书：3+3+3+3=12

?????????2＋2＋2＋2＋2＋2＝12

?????????4＋4＋4＋4＋4＝20

3、提问

???（1）让同窗们观观观察这些算式有什么特点？

???（2）小组交流，组织学生汇报

结论：都是加法算式，都是求“几个相同加数的和”

4、设疑：若是是20个3相加，30给?4相加，如何列算式？